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新竹市香山區那魯灣部落是台灣西海岸唯一的阿美族聚落，竹市府爭取到前瞻計畫補助，共投入4,870萬，為部落量身打造「那魯灣文化聚落」，邀知名建築師林柏陽操刀設計，聚落以兩層樓的集會空間為主體，更營造腹地能舉辦豐年祭，解決部落長期來缺乏公共集會空間的問題；新竹市長林智堅日前視察工程，其中屋頂部落瞭望台還有「小綠丘」，可以坐望遠眺絕美海岸線，更有兩層樓高大型溜滑梯，將成17公里海岸線上的孩童玩樂天堂，預計2021年底完工。 那魯灣村為西台灣唯一阿美族為主的聚落，1980年代起各家族搬遷在此落腳，是族人落地而生根的新原鄉，但長期以來缺乏聚會空間與公共設施，部落孩子玩耍只能利用街道，連每年的豐年祭典都缺乏場地可舉辦。 市長林智堅說，竹市為提升那魯灣聚落整體環境規劃，106年起市府爭取營建署經費、投入1800萬元完成那魯灣公園廣場綠美化工程；107年起再陸續爭取原民會經費，啟動了那魯灣文化聚落新建工程，預計今年底完工，將是竹市首座原民地景式文化聚落，他現場也聽到許多族人萬分期待，這也是他對竹市原住民族人的承諾。 林智堅市長日前視察工程，一同視察的頭目李金文說，看到那魯灣文化聚落即將完工，夢想逐步達成，他非常感動，那魯灣終於有個地方可以聚會和舉辦豐年祭，他更大讚瞭望台的設計：「我可以從這裡望向海邊解鄉愁，也可以守護我的船。」 林柏陽建築師為那魯灣文化聚落設計，結合建築、地景與遊具 那魯灣聚落原缺乏聚會空間、豐年祭典的場域及兒童遊憩設施，因此市府啟動「那魯灣文化聚落新建工程」，林柏陽建築師的設計結合建築、地景與遊具，一樓提供部落集會場所，有三間多功能教室，不同大小供各種活動使用，包括課程、開會或部落禮拜等。 二樓以上則設計部落瞭望台、戶外大型溜滑梯、圓形廣場等，屋頂平台更有數座小綠色山丘，孩子可以在一二樓空間之間盡情奔跑，休憩時更可遠眺寬闊海岸線。 半戶外空間的聚會場所，將是豐年祭的最好場地，平時也可規畫假日攤位及文創市集，成為全年齡族人都能使用的多功能建物，即使是17公里海岸線的遊客，也能到這棟建築做短暫休憩、眺望海岸。 新竹市府近年大幅改造17公里海岸線，有全新的海岸自行車道，沿線已有香山沙丘、豎琴橋、魚鱗天梯、賞蟹步道、南港賞鳥區等打卡景點，每逢假日吸引大量外縣市遊客來訪，相信今年底那魯灣文化聚落完工啟用後，將為17公里海岸線增加重要休憩節點，也成為大新竹原民新觀光亮點。 新竹市原住民實際居住人口約1萬名，林智堅市長上任後替原住民爭取福利，包含原住民學生學用費從1,000元提高至1,500元，積極與原民會及勞動部合作培養原民朋友第二專長、設置原住民文化健康站、成立原民學童課後輔導班、擴大辦理原住民各項技藝學習等，盼讓轄內原住民族群有更好生活。

因應台灣幼兒園現狀而做的空間設置 由於台灣人口出生率的下降，越來越多的學校習慣於把小學裡的閒置教室直接當作幼兒園使用。然而，幼兒園真的需要教室嗎？境衍設計與林柏陽建築師事務所給出的建議是：為閒置的教室賦予其他機能，例如社區大學學堂等；而幼兒園則應該更多地融入城市的小角落與自然環境。 給孩子們更好的學習空間 設計核心在將建築與環境融為一體，為人們帶來全新的視角與空間體驗。整個建築就如同一連串學習角的組合：從室外到室內，孩子們可以繞著曲面的牆壁追逐嬉戲，在他們自己最喜歡的地方聚集。 開創了一種更好的學習單元模式，同時也在一定程度上打破了台灣幼兒園的現狀，重塑了更好的校園環境範本。 兒童發自本能的探索 由空間所引發的曖昧情感會鐫刻在孩子們的記憶中。他們以獨特的視角感知空間，並對空間做出反應。因此，為兒童而設計的空間應該是無明確定義並充滿無限可能性的。由於孩子們的身心都處在迅速成長的階段，因此，本作品試圖利用豐富的空間尺度與規模，啟發他們的思維，為他們的成長帶來更多的靈感。   難以形容的氛圍 對孩子而言，所有的事情都是迷人的，大多數時候，他們會持續觀察周圍環境的所有細部。因此，設計的優先考慮事項是為孩子們提供一個安全且活躍的場所，以包容他們旺盛的好奇心，鼓勵他們可以去嘗試各種不同的活動內容。   學習表達的過程 學習的意義是什麼? 孩子們試圖用語言表達自己的想法，但是，在將所有內容清晰地表達成一個完整的句子的過程中難免會出現錯誤。有時候，他們表達出來的內容，就如同把句子的成份分別放在括號中，再打亂組合一般。這不僅讓人好奇，當所有語句和括號都以獨特的方式排列組合時，會帶來什麼樣的體驗呢？本作品的空間設計便巧用了此一概念。 記憶空間 採取打破空間符號的規則，設計團隊以多種方式對空間的組合進行想像，靈活自由的組合方式，為孩子們在小空間裡提供了無限的可能性。當他們長大後回憶童年時，雖然不能記起具體的空間場景，但是卻能清晰地回憶起這裡的氛圍。 縫隙空間 林柏陽建築師帶領團隊探索了一連串空間平面組合的方式，重點在於創造氛圍而不是建築本身。密斯‧凡‧德羅強調空間的延展性、透明性與通用性，Aldo van Eyck強調空間的順序與層級。然而，日本建築師小嶋一浩 (kazuhiro kojima)卻削弱了建築的力量。在他的學校建築作品中，所有教學與娛樂活動都彙總在同一屋簷下，傢俱成為界定空間最重要的對象，每面牆壁都是L型的，並總有一個角落向外開放。縫隙空間在小嶋一浩的作品中展現出無與倫比的靈活性，而本案的建築師也將這種靈活性運用在了設計之中。 柔性空間 建築讓位於傢俱，柔性的邊界在最大程度地提高了空間的水平延伸感和活動感。然而，幼兒園所在的新竹市的城市環境本身就如同一個無序景觀的集合。單純地在這種混亂的環境中放置一個輕盈、透明、靈活的建築是不夠的，因為類似的場景會不斷重複，並不能引起足夠深刻的印象。面對這種情況，建築師利用曲線形的牆壁圍合出一系列微妙的封閉空間，使空間脫離同質化。這種設計營造出獨特的空間效果，在提升校園空間品質的同時，使建築融於環境之中。 作品借鑑了小嶋一浩的設計理念，在未被明確定義的通用空間中引入了一系列帶有雕塑感的柔性邊界，以劃分出不同的學習角落。因此，雖然人們可能不記得空間的具體安排，但仍然可以對在公共空間中移動的體驗印象深刻。 空間設計策略 創建空間角落 動線形的牆體取代了傳統的網格式平面規劃，創造出獨特的空間特色。所有設計元素都能成為活動的發生器，比如：牆壁視平線上隨機開設的小洞，能夠引起孩子們的好奇心，讓他們不自覺地踮起腳尖從洞口張望。 不同空間形式對兒童心理產生不同影響 豐富的活動與意想不到的隨機性使空間充滿童趣與活力   平衡空間效率與流動性 安全是幼兒園設計的第一原則，為了防止兒童磕碰到牆體邊緣發生危險，建築師設計了一種弧形的空間，大大減少了空間邊緣的尖銳程度。所有的結構牆都是直線和曲線的組合，既滿足了儲物的需要，又迎合了整件作品流動的空間特點。可以說，本作品的空間幾何形態所尋求的就是空間效率與空間流動性之間的平衡。 ▼公共走廊 © WENYA STUDIO, Lin Bo-Yang 塑造場景靈活性 不可預測的活動在雕塑般的空間背景中發生，這種雕塑感與靈活性的結合為設計增添了一種看似矛盾又不失和諧的辯證關係。這種設計，不僅為使用者提供了更多的自由，同時也使空間更具感染力與影響力，達到了重塑教學環境的目的。 新竹三民幼兒園／林柏陽建築師事務所 建築圖 三民幼兒園 作品資訊 作品名稱 : 新竹市三民國小校園整體規劃暨老舊校舍拆除重建工程委託規劃、設計及監造 作品位置：新竹市東區自由路66號 作品類型：幼兒園 業主 : 新竹市政府 建築設計、景觀設計、室內設計：境衍設計 林柏陽建築師事務所 Fieldevo design studio +LinBoYang Architects 基地面積：27321.84平方公尺 建築面積：1018.33...